FREE 手机赌大小 - 押大小平台 iPh上e & Android APP
有用的链接

有用的链接

手机赌大小 - 押大小平台

farlingaye 中学

音乐

 

 

 

 

 

 

考试委员会

音乐在级别: 

//qualifications.pearson.com/en/qual如果我cati上s/edexcel-a-levels/music-2016.html
音乐tecnhology到级别:

//qualifications.pearson.com/en/qual如果我cati上s/edexcel-a-levels/music-technology-2017.html

GCSE音乐: 

//qualifications.pearson.com/en/qual如果我cati上s/edexcel-gcses/music-2016.html

BTEC音乐技术的做法:

//qualifications.pearson.com/en/qual如果我cati上s/btec-tech-awards/music-practice.html

关键阶段3

音乐系刚刚完成了第三学习阶段的审计,并有一个新的评估政策,采取了涉及将正规和非正式程序评估。在KS3,我们有工作的概念基于计划建立允许在他们的技能的学生在逻辑和渐进的方式。重点是在实际工作中,成分和性能结合的机会,确保学生顺利过渡到GCSE他们如果它希望采取。听工作支持我们的工作方案,看长远的规划表。

关键阶段4

音乐

 

在KS4学生按照教学大纲爱德思。本课程着眼于通过四个方面研究的组成和听力:重复和西方音乐1600年至1899年的对比;古典音乐新方向1900年至今;英伦摇滚和舞曲;和世界音乐。

BTEC科技等级2的练习曲

这是一个令人兴奋的新课程将在其中表演,创作和理解音乐,使用乐器或声音,和/或先进的数字音频工作站(DAW)喜欢的Logic Pro。

 

在音乐实践高科技BTEC奖项是实用介绍生活和工作在同行业中。发展技能的学生将:如团队合作,领导力和沟通。他们将开发和现在的音乐来简单分析,评估和提高他们的学习。关于学生将学习各种音乐产品,开发有价值的技巧和音乐创作,演奏技巧和生产,以及在音乐行业探索潜在的职业。 BTEC科技奖旨在带来进一步的研究:如在音乐技术或音乐水平。他们是相同的值作为GCSE。

一个等级

音乐

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在AS / A2水平,我们遵循教学大纲爱德思。

音乐

 

Spec如果我cati:

爱德思

 

qual如果我cation型:

一个等级

 

Entry criteri到(GCSE成绩):

5和音乐性能等级6级

 

subject descripti:

过程是基于周围的元件的性能,组成及评价。学生留过学音乐,享受GCSE这是那么一个自然的过程,进一步发展音乐修养技能。世卫组织将预计学生选择的水平部门的课外生活的参与。课程与音乐技术很好地结合起来。

 

单元s studied:

Performing  - 让学生来执行(无论是单独和/或合奏)在一个水平最低的8分。

 

Comp口ing  - 学生必须构成两片一个响应于所述自由选择简要/一个自由组合物,并响应于一个简短的评估技术。两件必须在押大小平台级分钟之至少加起来的时间。

 

APPraising  - 音乐背景与音乐语言的内容是通过研究押大小平台个方面的背景下授课。

 

w是当然评定:

执行将被标记为一个演奏连续和被标记的组合物至刻度方案根据。会出现在课程结束听两个小时的考试。

 

Pt-18 OPPOrt联合国ities:

有音乐家更多的机会 - 专业或作为会议音乐家,在各种流派如作曲电影,流行或古典,音响工程,音响设计或教学/讲课。还有各种寻找不同的方面和专长在提供音乐课程。

 

教师负责:   MS摹马蒂诺。

音乐技术

 

规格:

皮尔森/爱德思

 

资格类型:

一个等级

 

条目标准(GCSE等级):

应该表现在学科的学生强烈的实际利益,作为一个演员,作曲家,或技师。学生没有已经采取音乐在GCSE。

 

主题介绍:

关于音乐技术创造或者通过创造性地使用电子硬件和计算机软件的作曲和声音。此外,它是关于知道技术是如何工作的,以及它如何已经发展一段时间。这是一种新的规范,强调音乐技术的实用元素;录音和作曲在数字音频工作站。没有交叉这和音乐之间的水平和两个主题相得益彰。业绩评估技能都没有了,你不需要成为一个“音符读者,但你需要良好的听觉歧视。学到的技能适用于这音乐上和技术上都在媒体和娱乐行业的许多领域。

 

研究单位:

组件1 - 多轨道记录(外部评估课程,20%)

•生产工具和技术来捕获,编辑,处理和混合音频录音。

组件2 - 技术为基础的组合物

(授课外部评估,20%)

•创建,编辑和结构操纵声音产生于一个简短的组成。

组件3 - Listening & Analysing

(笔试,25%)。

•考试基于倾听的范围内起20世纪50年代录制的歌曲。

•知识和录音制作技术和原理的理解。

•技术从20世纪30年代开发的知识。

 

组件4 - Producing & Analysing

(书面/实际检查,35%)

•用逻辑来创建实践检验,编辑和掌握混合。

•知识和编辑,混音和生产技术的了解。

 

研究领域:

1:录音和制作技术整改和创造性的目的两者。

2:声音和音频技术的原理。

3:录音和制作技术的发展。

 

评估过程中是如何:

评估两个可从外部检查(60%)和两个非检查评估部件(课程,40%)。

 

后18机会:

有对音乐创作技师很多机会:安排和作曲的电视或电影;听起来电脑游戏设计;软件编码;声学设计;录音师;唱片制作人;广播;和音乐技术学位课程的多元化。

 

教师负责:  先生[R皮克顿

器乐学费

有12名流动教师教WHO超过300名学生在一个星期。教师包括木管乐器(包括萨克斯管和一个双簧专科),弦乐,铜管,木吉他,电吉他和鼓/打击乐老师。我们将继续发展我们对于多数有器乐课的学生和等待名单巡回规定。我们努力确保那些想教训学生被安置。我们努力在押大小平台通过学费,以提供初级课之间的平滑过渡。